A trajetória de um estudante da rede pública do Piauí tem chamado atenção dentro das escolas estaduais ao evidenciar o impacto de iniciativas voltadas ao protagonismo juvenil. Ex-monitor de Matemática, o jovem Harison Barbosa foi aprovado no curso de Medicina da Universidade Federal do Delta do Parnaíba (UFDPar), após participar de atividades de monitoria ainda no ensino médio.
A experiência, segundo ele, foi determinante para consolidar o aprendizado. Ao assumir o papel de auxiliar colegas em sala de aula, o estudante precisou aprofundar o domínio dos conteúdos, o que contribuiu diretamente para o desempenho em processos seletivos concorridos.
Atuar como monitor de Matemática no Programa Oportunidade Jovem foi, sem dúvida, um divisor de águas na minha trajetória até a aprovação em Medicina. Quando a gente assume a responsabilidade de tirar dúvidas dos colegas e explicar a matéria, precisa sair da zona de conforto e dominar o conteúdo de forma muito mais profunda. Isso me ajudou a construir uma base de estudos muito sólida, essencial para o meu desenvolvimento acadêmico e para enfrentar a concorrência do vestibular.
Mais do que um caso individual, a trajetória reflete uma estratégia educacional que vem se consolidando na rede estadual. A monitoria estudantil, vinculada ao Programa Oportunidade Jovem, tem como foco não apenas a melhoria do desempenho acadêmico, mas também o desenvolvimento de competências como comunicação, autonomia e responsabilidade entre os alunos.
Nesse contexto, a Secretaria de Estado da Educação (Seduc) está com 3.400 vagas abertas para o Programa Oportunidade Jovem – Eixo Monitoria Estudantil de Nível Médio 2026.
Os participantes selecionados recebem uma bolsa mensal de R$ 350, com duração de até oito meses. A proposta combina incentivo financeiro com experiência prática no ambiente escolar, permitindo que os jovens atuem diretamente no apoio ao aprendizado de outros estudantes.
Atualmente, o programa oferta milhares de vagas para estudantes e egressos da rede pública, permitindo que atuem como monitores em disciplinas como Língua Portuguesa, Matemática e Ciências, sob orientação de professores.
A proposta se insere em um conjunto mais amplo de políticas educacionais voltadas à permanência e ao engajamento dos jovens na escola, aliando incentivo financeiro a experiências práticas de aprendizagem. Nos últimos anos, iniciativas desse tipo têm sido utilizadas como ferramenta para reduzir a evasão escolar e fortalecer a preparação dos estudantes para o ensino superior e o mercado de trabalho.
Para os estudantes regularmente matriculados na rede estadual, a seleção é automática, com base no desempenho escolar. Já os egressos que concluíram o Ensino Médio em 2025 devem manifestar interesse por meio de formulário online disponibilizado pela Seduc, até o dia 8 de abril de 2026.
Fonte: Governo do Piauí
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